DIVIRTA-SE!

Você quer mandar um recado secreto? Conhece a escrita de parafina? Veja como fazer. Esfregue a vela em uma folha de papel. Coloque-a sobre a outra folha, com a parte "encerada" para baixo. Escreva no papel de cima, marcando as letras com força. Envie a um amigo a folha de baixo, em que parece não haver nada escrito. Quando recebê-la, ele deve jogar pó de café ou de giz sobre ela. Depois é só sacudir o papel e a sua mensagem supersecreta vai aparecer na hora. 

DICA: para tentar a escrita de parafina, você vai precisar de duas folhas de papel sulfite branca, uma vela branca e um pouco de pó de café ou de pó de giz.

Bom trabalho!!!

EU TAMBÉM FAÇO HISTÓRIA

Há a seguir sugestões de produção de texto que têm por finalidade escrever sua história. No final desse trabalho, propomos que você monte um livro com seus relatos com o título: EU TAMBÉM FAÇO HISTÓRIA.

PRODUÇÃO DE TEXTO

Vamos escrever alguns textos para fazerem parte do livro.

1-QUEM SOU EU?

Escreva um texto que responda a essa pergunta. Você pode começar dizendo seu nome, qual é a sua idade e descrevendo como você é fisicamente: cor dos olhos, do cabelo, seu tamanho e peso, seus traços particulares. Conte sobre sua família, como são seus pais, como eles são, etc. Você pode também dizer quais são seus gostos: livros, revistas, música, esportes, games, cinema, televisão, pratos prediletos, passeios, hobby, etc., que coisas detesta, quais suas manias, coisas e atitudes que o(a) irritam, o que o(a) encanta no mundo e na natureza, quais são seus sonhos, suas vontades.

 Escreva cada um desses itens num parágrafo e em folhas separadas. Terminando seus textos, deem a eles um título e ilustre-os. Faça um rascunho dos seus textos e revise-os antes passá-los a limpo.

• A outra sugestão será apresentada na próxima semana.

Bom descanso!

 Abraços!!!

DESCOBRINDO...

QUEM É IMPORTANTE?

Certo dia, num caderno,                            Ponto-e-vírgula declara,
Numa página interna,                               Arrogante, e fecha a cara.
Deu-se a grande reunião                           __Essa não! Tenha paciência! 
Dos sinais de pontuação                           Intervêm as Reticências.
Para decidir, no instante,                          __Somos nós as importantes,
Qual o que é mais importante.                  Tanto agora como dantes:
Chegou correndo, afobadão                       Quando falta competência,
O Ponto de Exclamação,                          Botam logo... Reticências!
Bufando, muito excitado,                           Til e Acento Circunflexo,
Entusiasmado ou assustado.                      Numa discussão sem nexo,
__Socorro!                                               Cara a cara, bravos, quase
__Viva!                                                   Se engalfinham. Mas a crase
__Saravá!                                               Corta a briga, ao declarar:
__Dá o fora! - sempre a berrar!                 __Poucos sabem me empregar!
E logo, todo sinuoso,                               Me respeitem pois bastante,
A rebolar-se, entrou, pimpão,                    Já que eu sou tão importante!
O enxerido e mui curioso                          Mas Dois-Pontos protestou:
Dom Ponto de Interrogação:                   __Importante eu é que sou!
__Quem é?                                            Eu preparo toda a ação!...
__Por quê?                                            __É aqui que nós entramos!
__Aonde?                                              Nós, as aspas, e avisamos:
__ Quando? - ele só vive perguntando...    Sem nossa contribuição
E vêm as Vírgulas dengosas,                   Não existe citação!
Muito falantes, muito prosas,                   A Cedilha e o Travessão
E anunciam: - Nós meninas                      Já se enfrentam, mas então,
Somos as pausas pequeninas,                  Bem na hora, firme e pronto
Que, pelas frases espalhadas                   Se apresenta o senhor Ponto:
São sempre tão solicitadas!                     __Importante é o meu sinal.
Mas já dá em confusão:                          Basta. Fim. PONTO FINAL.

__Sem por cima ter um ponto,                             (Texto de Samuel Marchak)

Vírgula é um sinal bem tonto!

• Na sua opinião, qual é o mais importante?
• Procure comprovar sua opinião usando exemplos.

Até a próxima semana!
Abraços carinhosos!!!

6º ANO - APRENDENDO MAIS! - PRONOMES -

IRMÃ É FOGO!

O André acha que irmã caçula é fogo. E você? Leia o texto e veja se concorda com ele.

Quando Júlia nasceu, André já era grande, forte e bonito. Ela, pobrezinha, cabia num ninho de tico-tico. Bem, de tico-tico não; mas de sabiá, olha que dava.

Júlia era pequenininha, dorminhoquinha e choroninha. E não tinha lugar melhor para ela ficar do que a casinha do Sorvete, onde André a colocou, num dia em que o choro dela atrapalhou demais sua corrida de carrinhos. 

Quem gostou foi o Sorvete, que lambeu o rosto dela até ela adormecer. Quem não gostou foi a mãe. Mas mãe, sabe como é, nem sempre compreende logo as boas ideias que criança tem. E Júlia, é preciso que se diga, dava sempre novas ideias a André.

(Adaptação do livro O barril, de Mirna Pinsky)

1-Substitua, no próprio texto, os pronomes destacados pelos substantivos a que se refere.

2-Agora leia o seu texto e observe como ficou. Gostou? Diga o que acontece ao texto quando substituímos os pronomes.

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Qual será a próxima ideia "genial" do André?

Um dia, por exemplo, quando Júlia se recusava a comer maçã ralada, André trocou com Júlia o pedaço da maçã de André só para ver como o bebê sem dente come maçã. Pelo entusiasmo com que Júlia apanhou o pedaço de fruta da mão de André, dava para adivinhar que iria engasgar?

Outra ideia nova foi largar Júlia numa banheira com água, pra ver se Júlia nadava - feito André tinha visto nenê nadando na televisão.

E a melhor de todas foi quando André quis botar Júlia de volta na barriga da mãe. Mas essa ideia não deu certo.

Você acha que alguma das ideias do André deu certo?

3-Faça agora o contrário da questão 1: elimine, quando necessário, os substantivos repetidos ou substitua-os pelos pronomes adequados. (Pode ser no próprio texto, não é preciso reescrever?

BOM DESCANSO!

BEIJINHOS!!!

FIXANDO - PRONOMES - 6º ANO -

A TINTA DE ESCREVER

A tinta de escrever é um líquido com o qual a gente suja os dedos quando vai fazer a lição. A gente podia fazer com lápis mas com lápis era muito fácil e por isso a professora não deixa. Assim a gente tem que tomar muito cuidado porque com tinta o erro nunca mais sai. E uma coisa que eu não sei é como um vidrinho de tinta tão pequeno pode ter tanto erro de Português.

(Millôr Fernandes) 

O professor do Millôr não gostou do texto. Mandou reescrevê-lo para ver se ficava melhor.

1-Faça o mesmo: reescreva-o a lápis (assim você não erra tanto!) trocando a gente pelo pronome nós e fazendo as alterações necessárias.

2-Por que você acha que o Millôr escolheu escrever a gente no lugar de nós?

3-Ao usar nós, o que mais você teve que alterar no texto?

4-Sublinhe os adjetivos e as locuções adjetivas  que aparecem no texto do Millôr.

VAI AGORA UM DESAFIO. QUERO VER QUEM RESPONDE!

Meu nome é Fábio. Coleciono pássaros e moro em casa com meu pai, seu irmão, meu avô e meu irmão. No meu aniversário, ganhei 15 sabiás do meu pai, 21 canários de seu pai, 5 pintassilgos de seu irmão e 2 periquitos do meu irmão.

Agora responda.

a-Quem me deu mais pássaros?

b-O que me deu o filho de meu pai?

c-Qual é a raça dos pássaros que meu tio me deu?

Abraços!!! Até a próxima semana!!!