APRENDENDO MAIS! - VERBO -

AQUI E AGORA!

O que aconteceu de importante no mundo hoje?

Recorte e cole três manchetes de jornais. Depois indique se estão no presente, pretérito ou futuro. 

1-Você encontrou mais manchetes no pretérito, no presente ou no futuro?

2-Por que você acha que esse tempo costuma aparecer com maior frequência nas manchetes de jornais?

3-Reescreva as manchetes que você escolheu mudando a ideia de tempo para o pretérito.

4-Observe as manchetes que você reescreveu. Por que é raro encontrá-las escritas dessa forma?

OBA! MAIS CHARADAS!

Preencha as lacunas com os verbos indicados nos par~enteses para dar significado às frases e responda as charadas.

a-Se _______________ focinho de porco, rabo de porco, pé de porco, orelha de porco mas não fosse porco, o que seria, então? (ter)

F ___ ___ J ___ ___ D ___

b-O que é, o que é: quanto mais enxuga mais _______________? (umedecer)

___ ___ ___ ___ ___ ___

c-Se você __________________ um ponto verde no canto da sala, o que diria que é? (encontrar)

Uma  ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ de castigo.

Conseguiu? para conferir se você acertou as charadas, use as letras abaixo para completa as respostas:

Resposta a: A, A, E, I, O

Resposta b: H,O,A,l,T,A

Resposta c: H,A,I,L,E,R,V

Até a próxima semana.

Beijinhos!

QUEM SOU EU? PARTE II - TODO DIA É SEMPRE IGUAL

Imagine uma mãe dizendo ao filho:

__Menino, venha para dentro, olhe o sereno! Vá lavar essas mãos. Já escovou os dentes? Tome a bênção de seu pai. Já pra cama! [...] Pare com essa correria dentro de casa, vá brincar lá fora. Você vai acabar caindo daí. [...] Se não fizer, fica de castigo. Segure o garfo direito. Ponha a camisa dentro da calça. Fica perguntando. Tudo quer saber! Isso é conversa de gente grande. Depois eu dou. Depois eu deixo. Depois eu levo. Depois eu conto. Depois.

(Fernando Sabino)

Em casa, na rua, na escola... as frases que os filhos ouvem são sempre são as mesmas.

Escreva dez ou mais frases que você não aguenta mais ouvir. Use  o título sugerido ou invente outro. Lembre-se: faça um rascunho e revise seu texto, antes de passá-lo a limpo no livro.

COMO MONTAR UM LIVRO COM SEUS RELATOS

Agora que você "descobriu" muitas coisas a seu respeito, vamos publicá-las.

Para montar seu livro, siga as instruções:

1-Pegue algumas folhas de papel sulfite, dobre-as uma a uma ao meio e corte-as nas dobras.

2-Grampeie as folhas, envolvidas em uma capa, que pode ser feita de papel colorido ou cartolina.

3-Passe a limpo, com muito capricho, as produções de textos que contam sua história, não se esquecendo de colocar o título e ilustrar cada uma delas.

Sugerimos que seu livro tenha as seguintes produções:

• Quem sou eu?
• A história do meu nome.
• Viajando no túnel do tempo.
• Todo dia é sempre igual.
• Eu também dou meus palpites.

As ilustrações podem ser feitas com recortes de revistas, fotografias, desenhos seus coloridos com gauche ou lápis de cor, ou ainda com carimbos e outros materiais.

4-A capa deve conter o título do livro e o nome do autor, ou seja, o seu nome. Ilustre-a, de preferência.

ATENÇÃO!!

• Quando o livro estiver pronto traga-o para mostrá-lo aos colegas e professora.
• Bom trabalho!!
• Abraços carinhosos!

DIVIRTA-SE!

Você quer mandar um recado secreto? Conhece a escrita de parafina? Veja como fazer. Esfregue a vela em uma folha de papel. Coloque-a sobre a outra folha, com a parte "encerada" para baixo. Escreva no papel de cima, marcando as letras com força. Envie a um amigo a folha de baixo, em que parece não haver nada escrito. Quando recebê-la, ele deve jogar pó de café ou de giz sobre ela. Depois é só sacudir o papel e a sua mensagem supersecreta vai aparecer na hora. 

DICA: para tentar a escrita de parafina, você vai precisar de duas folhas de papel sulfite branca, uma vela branca e um pouco de pó de café ou de pó de giz.

Bom trabalho!!!

EU TAMBÉM FAÇO HISTÓRIA

Há a seguir sugestões de produção de texto que têm por finalidade escrever sua história. No final desse trabalho, propomos que você monte um livro com seus relatos com o título: EU TAMBÉM FAÇO HISTÓRIA.

PRODUÇÃO DE TEXTO

Vamos escrever alguns textos para fazerem parte do livro.

1-QUEM SOU EU?

Escreva um texto que responda a essa pergunta. Você pode começar dizendo seu nome, qual é a sua idade e descrevendo como você é fisicamente: cor dos olhos, do cabelo, seu tamanho e peso, seus traços particulares. Conte sobre sua família, como são seus pais, como eles são, etc. Você pode também dizer quais são seus gostos: livros, revistas, música, esportes, games, cinema, televisão, pratos prediletos, passeios, hobby, etc., que coisas detesta, quais suas manias, coisas e atitudes que o(a) irritam, o que o(a) encanta no mundo e na natureza, quais são seus sonhos, suas vontades.

 Escreva cada um desses itens num parágrafo e em folhas separadas. Terminando seus textos, deem a eles um título e ilustre-os. Faça um rascunho dos seus textos e revise-os antes passá-los a limpo.

• A outra sugestão será apresentada na próxima semana.

Bom descanso!

 Abraços!!!

DESCOBRINDO...

QUEM É IMPORTANTE?

Certo dia, num caderno,                            Ponto-e-vírgula declara,
Numa página interna,                               Arrogante, e fecha a cara.
Deu-se a grande reunião                           __Essa não! Tenha paciência! 
Dos sinais de pontuação                           Intervêm as Reticências.
Para decidir, no instante,                          __Somos nós as importantes,
Qual o que é mais importante.                  Tanto agora como dantes:
Chegou correndo, afobadão                       Quando falta competência,
O Ponto de Exclamação,                          Botam logo... Reticências!
Bufando, muito excitado,                           Til e Acento Circunflexo,
Entusiasmado ou assustado.                      Numa discussão sem nexo,
__Socorro!                                               Cara a cara, bravos, quase
__Viva!                                                   Se engalfinham. Mas a crase
__Saravá!                                               Corta a briga, ao declarar:
__Dá o fora! - sempre a berrar!                 __Poucos sabem me empregar!
E logo, todo sinuoso,                               Me respeitem pois bastante,
A rebolar-se, entrou, pimpão,                    Já que eu sou tão importante!
O enxerido e mui curioso                          Mas Dois-Pontos protestou:
Dom Ponto de Interrogação:                   __Importante eu é que sou!
__Quem é?                                            Eu preparo toda a ação!...
__Por quê?                                            __É aqui que nós entramos!
__Aonde?                                              Nós, as aspas, e avisamos:
__ Quando? - ele só vive perguntando...    Sem nossa contribuição
E vêm as Vírgulas dengosas,                   Não existe citação!
Muito falantes, muito prosas,                   A Cedilha e o Travessão
E anunciam: - Nós meninas                      Já se enfrentam, mas então,
Somos as pausas pequeninas,                  Bem na hora, firme e pronto
Que, pelas frases espalhadas                   Se apresenta o senhor Ponto:
São sempre tão solicitadas!                     __Importante é o meu sinal.
Mas já dá em confusão:                          Basta. Fim. PONTO FINAL.

__Sem por cima ter um ponto,                             (Texto de Samuel Marchak)

Vírgula é um sinal bem tonto!

• Na sua opinião, qual é o mais importante?
• Procure comprovar sua opinião usando exemplos.

Até a próxima semana!
Abraços carinhosos!!!

6º ANO - APRENDENDO MAIS! - PRONOMES -

IRMÃ É FOGO!

O André acha que irmã caçula é fogo. E você? Leia o texto e veja se concorda com ele.

Quando Júlia nasceu, André já era grande, forte e bonito. Ela, pobrezinha, cabia num ninho de tico-tico. Bem, de tico-tico não; mas de sabiá, olha que dava.

Júlia era pequenininha, dorminhoquinha e choroninha. E não tinha lugar melhor para ela ficar do que a casinha do Sorvete, onde André a colocou, num dia em que o choro dela atrapalhou demais sua corrida de carrinhos. 

Quem gostou foi o Sorvete, que lambeu o rosto dela até ela adormecer. Quem não gostou foi a mãe. Mas mãe, sabe como é, nem sempre compreende logo as boas ideias que criança tem. E Júlia, é preciso que se diga, dava sempre novas ideias a André.

(Adaptação do livro O barril, de Mirna Pinsky)

1-Substitua, no próprio texto, os pronomes destacados pelos substantivos a que se refere.

2-Agora leia o seu texto e observe como ficou. Gostou? Diga o que acontece ao texto quando substituímos os pronomes.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Qual será a próxima ideia "genial" do André?

Um dia, por exemplo, quando Júlia se recusava a comer maçã ralada, André trocou com Júlia o pedaço da maçã de André só para ver como o bebê sem dente come maçã. Pelo entusiasmo com que Júlia apanhou o pedaço de fruta da mão de André, dava para adivinhar que iria engasgar?

Outra ideia nova foi largar Júlia numa banheira com água, pra ver se Júlia nadava - feito André tinha visto nenê nadando na televisão.

E a melhor de todas foi quando André quis botar Júlia de volta na barriga da mãe. Mas essa ideia não deu certo.

Você acha que alguma das ideias do André deu certo?

3-Faça agora o contrário da questão 1: elimine, quando necessário, os substantivos repetidos ou substitua-os pelos pronomes adequados. (Pode ser no próprio texto, não é preciso reescrever?

BOM DESCANSO!

BEIJINHOS!!!

FIXANDO - PRONOMES - 6º ANO -

A TINTA DE ESCREVER

A tinta de escrever é um líquido com o qual a gente suja os dedos quando vai fazer a lição. A gente podia fazer com lápis mas com lápis era muito fácil e por isso a professora não deixa. Assim a gente tem que tomar muito cuidado porque com tinta o erro nunca mais sai. E uma coisa que eu não sei é como um vidrinho de tinta tão pequeno pode ter tanto erro de Português.

(Millôr Fernandes) 

O professor do Millôr não gostou do texto. Mandou reescrevê-lo para ver se ficava melhor.

1-Faça o mesmo: reescreva-o a lápis (assim você não erra tanto!) trocando a gente pelo pronome nós e fazendo as alterações necessárias.

2-Por que você acha que o Millôr escolheu escrever a gente no lugar de nós?

3-Ao usar nós, o que mais você teve que alterar no texto?

4-Sublinhe os adjetivos e as locuções adjetivas  que aparecem no texto do Millôr.

VAI AGORA UM DESAFIO. QUERO VER QUEM RESPONDE!

Meu nome é Fábio. Coleciono pássaros e moro em casa com meu pai, seu irmão, meu avô e meu irmão. No meu aniversário, ganhei 15 sabiás do meu pai, 21 canários de seu pai, 5 pintassilgos de seu irmão e 2 periquitos do meu irmão.

Agora responda.

a-Quem me deu mais pássaros?

b-O que me deu o filho de meu pai?

c-Qual é a raça dos pássaros que meu tio me deu?

Abraços!!! Até a próxima semana!!!

DESAFIO!

Vamos ver se você consegue resolver:

Um fazendeiro viaja com uma raposa, uma ovelha e um pouco de feno. Durante a viagem, ele precisa atravessar um rio utilizando um barco que somente suporta o peso de uma pessoa e mais um animal ou item. Se ele deixar a raposa junto com a ovelha, esta é devorada. A ovelha, por sua vez, come o feno se for deixada sozinha com ele.

O que o fazendeiro deve fazer para conseguir atravessar o rio sem perder os animais ou o feno?

ADIVINHE SE PUDER!

1-Quem é maior, o Sol ou a Lua?

2-O que é, o que é: quanto mais curto for, mais rápido é?

3-O que é ainda pior  do que encontrar uma goiaba bichada?

4-O que pesa mais no mundo?

5-O que é, o que é: é meu, mas meus amigos usam mais do que eu?

6-Qual é a coisa mais veloz do mundo?

As adivinhas também são manifestações da cultura de um povo.

LETRAS MISTURADAS.

Descubra a palavra escondida em cada linha. Leia as sílabas em desordem e combine-as adequadamente. Mas atenção: há sempre uma sílaba a mais.

dor    be   ve   ga   na ____________________

a    ba   jan   vi   te______________________

ven   a   ra   lu   tu______________________

co   des   la   ber   ta_____________________

Beijinhos!

ATENÇÃO 6º ANO!

LIVRO LITERÁRIO DA 3ª ETAPA

Nome: A águia que queria ser águia.
Autor: Juan Carlos Roca

Leia o livro com atenção pois terá um trabalho específico só para ele e, será cobrado também na 3ª avaliação.

 "Todos temos dentro de nós uma verdadeira Águia, capaz de atingir as alturas mais elevadas - embora poucos consigam descobri-la"

Boa Leitura!

O QUE É O QUE É???

Atenção para esta chuva de perguntas abracadabrantes!

Está no meio do começo.

Está no começo do meio.

Estando em ambos assim,

está na ponta do fim.

Um pedaço na garganta,

outro no nariz.

termina com "C"

e começa com "X".

O gafanhoto traz na frente

e a pulga traz atrás.

Todas as mães têm.

Sem ele não tem pão.

Some no inverno,

aparece no verão.

Vamos ler, decorar e repetir sem tropeçar?

*Três tigres tristes.

*Quem a paca cara compra,

cara a paca pagará.

*Lá vem o velho Félix

com um fole velho nas costas.

Tanto fala o velho Félix

como o fole do velho Félix fala.

*Pinga a pipa

dentro do prato.

Pia o pinto e mia o gato.

*O bispo de Constantinopla

é um bom

desconstantinopolizador.

*O caju do Juca

a a jaca do Cajá.

O jacá da Juju

e o caju do Cacá.

*Num ninho de mafagafos,

seis mafagafinhos há.

Quem os desmafagafizar

bom desmafagafizador será.

*E era o sapo dentro do saco

E o saco com o sapo dentro

E o sapo fazendo papo

E o papo fazendo vento.

                       (Jararaca)

*Os aguapés dos aguaçais

Nos igapós dos Japurás.

Nos aguaçais dos igapós

Dos Japurás e dos Purus.

                    (Manuel Bandeira)

PROVÉRBIOS- APRENDENDO MAIS!

O provérbio é uma mensagem curta, mas repleta de significados.Geralmente os provérbios utilizam comparações para transmitir ensinamentos. Por exemplo: "Cão que ladra não morde". Quer dizer: estas pessoas que falam muito, que anunciam muito o que vão fazer, acabam não fazendo nada. Para ajudar a memorização, muitas vezes os provérbios apresentam rimas. Por exemplo: "Por fora, bela viola. Por dentro, pão bolorento".O provérbio,às vezes, cria imagens bonitas, poéticas. Por exemplo: "Deus escreve certo por linhas tortas."

Quanto aos ensinamentos dos provérbios, temos muita prosa para puxar. Por exemplo: "Quem tudo quer tudo perde". Você concorda? Este provérbio, então, quer dizer que a gente não pode querer nada? Ou será que ele quer dizer que tem um jeito certo de querer? Que jeito é esse?

Agora, uma chuva de provérbios...

*Quem rio por último ri melhor.

*A união faz a força.

*Em terra de cego, quem tem um olho é rei.

*Mais vale um pássaro na mão que dois voando.

*A justiça tarda mas não falha.

*O que os olhos não veem, o coração não sente.

*A ordem dos fatores não altera o produto.

*De grão em grão, a galinha enche o papo.

*Quem canta seus males espanta.

*Há males que vêm pra bem.

*Dois bicudos não se beijam.

*Nem tudo que reluz é ouro.

*Quem não arrisca não petisca.

*Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.

*Quem sai na chuva é pra se molhar.

*Quem conta um conto aumenta um ponto.

*É de menino que se torce o pepino.

*Ladrão que rouba ladrão tem cem anos de perdão.

*Pai é pai. Mãe é mãe.

Beijinhos!

ADIVINHAS!!! CHARADAS!!!

1-Descubra:

A palavra IRACEMA, título de um romance escrito por José de Alencar, foi composto com as mesmas letras que formam o nome de um continente. Qual? _________________________

2-Resolva as charadas. Use a 1ª letra da cada resposta e encontre um nome de origem TUPI.

a-O que é que deixa todo mundo ver através das paredes? __________________________

b-O que é que tem duas cabeças, seis pés, um rabo e quatro orelhas? _________________

c-O que  é que tem quartos, mas não tem salas, tem meias mas não tem pés? ___________

d-Ela nasce no rosto e ele nasce no mato. Quem são? _____________________________

e-Qual é a neta da porta? ____________________________________________________

f-O que é que a cadeira tem mas não tem? ______________________________________

Nome: __________________________

BRINCANDO...

PAPEL MALUCO

Pegue um pequeno pedaço e dobre-o ao meio.

Em seguida, abra-o um pouco, e coloque em pé, sobre a mesa. Feche um de seu olhos e observe, de cima, a dobra do papel.

Depois de algum tempo você não saberá dizer se está olhando a parte de dentro ou a parte de fora do papel.

(Extraído de "Alegria e Companhia")

Até a próxima!

Abraços!

DIA DO ESTUDANTE- 11 DE AGOSTO -

SER ESTUDANTE

"Ser estudante é compreender o que se ensina e além de compreender, colocar em prática sendo capaz de opinar criticamente diante da realidade social".

Parabéns pelo seu dia!

DESAFIO.

1-Vamos iniciar propondo um desafio: quem consegue decifrar o maior número de adivinhas?

a-Qual o bicho mais parecido com o gato?

b-Qual a parte da nossa casa que nunca botamos os pés?

c-Enche uma casa completa

    Mas não enche uma mão;

    Amarrado pelas costas,

    Entra e sai sem ter portão.

d-Tem olhos mas não vê

    Tem boca mas não fala nem come,

    Tem braços mas não abraça

    Tem mãos mas não pega

    tem pés mas não anda.

e-Tem pernas, mas não anda

   Serve para comer, mas não se come.

f-Meu nascimento foi verde

  Amarelo o meu viver

  Eu me cobri de luto

  Para acabar de morrer.

g-Não tem pé e corre

   Tem leito e não dorme

   Quando para, morre.

h-O que a gente pode perder sem deixar de ter conosco?

2-Releia as respostas dadas às adivinhas e observe que todas elas dão nome a algo. Complete em seu caderno:

Essas palavras dão nomes a: um animal, ________________________________________

________________________________________________________________________

As palavras que, como essas, dão nomes a diferentes seres, são chamadas de__________________.

Até a próxima semana!

Beijinhos!!!!

FIXANDO - ARTIGO - 6º ANO -

AH! QUE PENA!

Sem saber o que fazer, ele tentou recolher as coisas com os dois braços, deixou cair uma lata, o pacote de biscoitos se arrebentou. Já se dispunha a largar tudo e sair correndo, quando viu um caixote de papelão a um canto. Arrastou-o com a ponta do pé, despejou tudo dentro dele. Ao erguê-lo pela tampa, viu, agoniado, que o fundo se abria e a mercadoria se espalhava pelo chão. Uma garrafa de vinho tinto se espatifou no cimento.

(Trecho do livro A falta que ela me faz, de Fernando Sabino)

1-No trecho acima foram destacado todos  os a, as, o, os um, uma, uns, umas.  Separe os que são artigos dos que não são são artigos, escrevendo os artigos com o substantivo a que se referem  na linha abaixo.

ARTIGO                                   +                         SUBSTANTIVO

____________________                               _________________

____________________                              __________________

____________________                              __________________

____________________                              ___________________

____________________                             ___________________

____________________                             ___________________

____________________                             ___________________

____________________                            ____________________

____________________                           _____________________

____________________                          ______________________

2-O que você observou para saber que era artigo?

3-E o que você observou para saber que não era artigo?

Até a próxima.

Beijinhos!!!

3ª PARTE - A VARA DE SÃO MARMELO -

Está curioso (a) para saber como termina a história?
Então, vamos lá!

Filomena estava ficando cada vez mais preguiçosa mesmo. Imagine que, além de não fazer nada, ainda achou que estava precisando de alguém para ajudá-la.

Por isso, chamou sua irmã para passar uns dias com ela sem imaginar que seu marido já tinha um remédio para todos os seus males.

As duas estavam no quarto descansando quando Casimiro chegou com o remédio miraculoso.

Leia a terceira parte da história e veja se o remédio funcionou ou não.
Vá completando as lacunas com as terminações adequadas:

Ao ver a vara, Filomena e sua irmã levantar_______-se como que movidas por um terremoto. Imediatamente sair_________ para a cozinha, remover________ as cinzas, acender________ o fogo, correr_________ até o rio, trouxer________ água, sair______ para ordenhar as vacas, puser________ o leite para ferver, bater_______ a manteiga, amassar_______ o pão, limpar________ a mesa e servir_________ o café. Terminada a refeição, elas lavar________ as xícaras, tirar________ os animais do curral, varrer________ a casa, limpar_______ a cozinha e puser________ tudo no seu devido lugar. Em seguida carregar________ os burros com as verduras e rapidamente dirigir______-se ao mercado.

Casimiro estava atônito. Era absolutamente certo o que dissera o seu compadre Valentim: a vara de São Marmelo era um santo remédio!

(Texto adaptado do livro Contos populares para crianças da América Latina)

DIVIRTA-SE.

Vamos ver como anda a sua língua? Será que está em forma? Para descobrir, que tal uns exercícios localizados? E nem precisa ir para a academia! Essa malhação é diferente. Basta se concentrar bem para não dar um nó na língua! Chame seus amigos e veja quem consegue falar as frases a seguir mais rápido e mais vezes sem errar! Boa sorte!

• Fala, arara loura. Arara loura falará.
• Um limão, mil limões, um milhão de limões.
• Chão sujo, chão sujo, chão sujo, chão sujo...
• Sabia que o sabiá sabia assobiar?
• O peito do pé do pai do padre Pedro é preto.
• A aranha arranha a rã. A rã não arranha a aranha.
• Luzia lustrava o lustre listrado, o lustre lustrado luzia.
• O pinto pia, a pipa pinga. Pinga a pipa, o pinto pia.Pinto pia, pipa pinga, quanto mais o pinto pia, mais a pipa pinga.
• ___Num ninho de mafagafos sete mafagafinhos há. Quem os desmafagafizar, bom desmafagafizador será!

(Ciência Hoje)

Bom descanso! Até a próxima semana!

Beijinhos carinhosos!!!

Fatima.

2ª PARTE - A VARA DE SÃO MARMELO-

Continuando aquela história do Casimiro e sua esposa, meu compadre contou que depois de dias e dias trabalhando dobrado, enquanto a mulher só dormia e se queixava de dores por todo o corpo, um amigo de Casimiro ensinou-lhe um remédio milagroso para acabar com a doença dela. Tratava-se de uma vara de marmelo e bastava que ele a mostrasse de longe para que a mulher ficasse imediatamente curada.

...Na manhã seguinte, Casimiro acordo cedo. As estrelas ainda brilhavam no céu. Imediatamente desperto a mulher dizendo:

___Filomena, levante-se para preparar o café, que hoje eu não vo ao mercado levar os repolhos e as abóboras. Hoje vai você.

Filomena imediatamente começo com as queixas:

___Ai, aiii, ai! Dói- me tudo: das costelas aos joelhos, dos joelhos aos calcanhares e da cabeça ao pescoço!

Casimiro levanto a vara, olho firmemente para a mulher e disse:

___Um amigo me ensino um remédio que vai curar todos os seus males. Com isso acabarão todas as suas dores.

E, levantando a voz, acrescento:

___Levante-se e prepare o meu café...

(Trecho adaptado do livro Contos papulares para crianças da América Latina. Ática)

E aí, hein, gente? O  que será que vai acontecer agora?

1-Que letra o compadre esqueceu de escrever dessa vez? Corrija o texto, acrescentando-a onde estiver faltando.

2-Que mudanças acontecem quando se esquece de escrever essa letra?

A 3ª parte? Só na próxima semana.

Beijinhos!!!

APRENDENDO MAIS!

A VARA DE SÃO MARMELO

1ª PARTE

O trecho que você vai ler foi retirado da história A vara de São Marmelo. Ela conta sobre um camponês chamado Casimiro, casado com uma mulher linda e preguiçosa, que só queria  dormir e, por isso, todo o serviço da casa sobrava para ele.

Quem me escreveu contando esta história foi meu compadre. Veja como ela ficou.

A VARA DE SÃO MARMELO

...Casimiro tinha que levanta a cerca do sítio, carrega os tijolo, tira os animais do curral, ordenha as vaca, rega a horta, conserta o telhado da casa e leva as couve e as cebola para o mercado.

Levantava-se ao alvorecer, e despertava a mulher dizendo:

___Filomena, eu vou até o mercado vende as verdura. Vá prepara o café que eu volto logo.

Filomena, vendo que as estrela ainda brilhavam no céu, respondia:

___Já estou levantando, Casimiro! Já estou levantando.

Quando Casimiro saía, ela tornava a se vira para o outro lado e dizia:

___Só mais um pouquinho __ e voltava a pega no sono...

(Trecho adaptado do livro Contos populares para crianças da América Latina)

Nesse trecho ele escreveu 17 palavras sem a última letra. Descubra que letras são essas (são só duas!) e complete no texto.

Agora responda:

1-Quais são as letras que meu compadre não escreveu no final das palavras? 

2-Copie em duas colunas as 17 palavras que o compadre alterou:

sem a última letra                                                               com a última letra

________________                                                            _______________

________________                                                            _______________

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3-Deixar de escrever essas letras traz alguma mudança para o leitor? Qual?

4-Quando esquecemos de escrever o S no final das palavras da questão 2, o que ficou alterado?

5-Quando esquecemos de escrever o R no final das palavras da questão 2, o que ficou alterado?

A 2ª parte? ???

Ótimo descanso!!!

Beijinhos!!!

APRENDA BRINCANDO

Lewis Carroll, o autor de Alice no País das Maravilhas, era fascinado por problemas lógicos, charadas e quebra-cabeças. Foi ele quem inventou o tipo de quebra-cabeça que lhe propomos abaixo. 

As regras são simples: o autor propõe duas palavras, com o mesmo número de letras. Você deve chegar à segunda criando novas palavras que diferem da anterior em apenas uma letra. Por exemplo: sim/não.Você acredita que é possível chegar a um antônimo da palavra dada, seguindo as regras propostas? É, sim, Veja os exemplos.

S I M                     F O GO

V I M                     F O R O

V E M                    F O R A

N E M                    F U R A

N E O                    A U R A

N Ã O                    A G R A

                            Á G U A

Vamos ver se você consegue?

1-Suas duas palavras são longe/perto. Atenção: você só deve usar substantivos, neste caso.

2-Se você gostou do problema, vai ficar querendo mais. Então vamos lhe oferecer mais dois: certo/falso; céu/mar. (Nestes não há a exigência de usar substantivos).

DIVIRTA-SE.

Um famoso detetive conversava com seu amigo, que perguntou quando o detetive fazia aniversário. Dessa vez quem teve que bancar o detetive foi seu amigo, que para poder descobrir a data do aniversário teve que decifrar a seguinte charada, dada como resposta pelo detetive: Anteontem eu tinha 32 anos e, no ano que vem, terei 35. Em que dia o detetive nasceu?

O QUE É? O QUE É?

1-O que tem cinco pernas boas, uma de pau e duas cabeças?

2-O que tem cinquenta pés e não anda?

3-O que é preto, branco-preto, branco-preto, branco-preto, branco-preto-preto, branco?

4-O que é do tamanho de um rinoceronte e não pesa nada?

5-O que é que tem seis pernas e anda somente com quatro?

Até a semana que vem.

Beijinhos!!!