3ª PARTE - A VARA DE SÃO MARMELO -

Está curioso (a) para saber como termina a história?
Então, vamos lá!

Filomena estava ficando cada vez mais preguiçosa mesmo. Imagine que, além de não fazer nada, ainda achou que estava precisando de alguém para ajudá-la.

Por isso, chamou sua irmã para passar uns dias com ela sem imaginar que seu marido já tinha um remédio para todos os seus males.

As duas estavam no quarto descansando quando Casimiro chegou com o remédio miraculoso.

Leia a terceira parte da história e veja se o remédio funcionou ou não.
Vá completando as lacunas com as terminações adequadas:

Ao ver a vara, Filomena e sua irmã levantar_______-se como que movidas por um terremoto. Imediatamente sair_________ para a cozinha, remover________ as cinzas, acender________ o fogo, correr_________ até o rio, trouxer________ água, sair______ para ordenhar as vacas, puser________ o leite para ferver, bater_______ a manteiga, amassar_______ o pão, limpar________ a mesa e servir_________ o café. Terminada a refeição, elas lavar________ as xícaras, tirar________ os animais do curral, varrer________ a casa, limpar_______ a cozinha e puser________ tudo no seu devido lugar. Em seguida carregar________ os burros com as verduras e rapidamente dirigir______-se ao mercado.

Casimiro estava atônito. Era absolutamente certo o que dissera o seu compadre Valentim: a vara de São Marmelo era um santo remédio!

(Texto adaptado do livro Contos populares para crianças da América Latina)

DIVIRTA-SE.

Vamos ver como anda a sua língua? Será que está em forma? Para descobrir, que tal uns exercícios localizados? E nem precisa ir para a academia! Essa malhação é diferente. Basta se concentrar bem para não dar um nó na língua! Chame seus amigos e veja quem consegue falar as frases a seguir mais rápido e mais vezes sem errar! Boa sorte!

• Fala, arara loura. Arara loura falará.
• Um limão, mil limões, um milhão de limões.
• Chão sujo, chão sujo, chão sujo, chão sujo...
• Sabia que o sabiá sabia assobiar?
• O peito do pé do pai do padre Pedro é preto.
• A aranha arranha a rã. A rã não arranha a aranha.
• Luzia lustrava o lustre listrado, o lustre lustrado luzia.
• O pinto pia, a pipa pinga. Pinga a pipa, o pinto pia.Pinto pia, pipa pinga, quanto mais o pinto pia, mais a pipa pinga.
• ___Num ninho de mafagafos sete mafagafinhos há. Quem os desmafagafizar, bom desmafagafizador será!

(Ciência Hoje)

Bom descanso! Até a próxima semana!

Beijinhos carinhosos!!!

Fatima.

2ª PARTE - A VARA DE SÃO MARMELO-

Continuando aquela história do Casimiro e sua esposa, meu compadre contou que depois de dias e dias trabalhando dobrado, enquanto a mulher só dormia e se queixava de dores por todo o corpo, um amigo de Casimiro ensinou-lhe um remédio milagroso para acabar com a doença dela. Tratava-se de uma vara de marmelo e bastava que ele a mostrasse de longe para que a mulher ficasse imediatamente curada.

...Na manhã seguinte, Casimiro acordo cedo. As estrelas ainda brilhavam no céu. Imediatamente desperto a mulher dizendo:

___Filomena, levante-se para preparar o café, que hoje eu não vo ao mercado levar os repolhos e as abóboras. Hoje vai você.

Filomena imediatamente começo com as queixas:

___Ai, aiii, ai! Dói- me tudo: das costelas aos joelhos, dos joelhos aos calcanhares e da cabeça ao pescoço!

Casimiro levanto a vara, olho firmemente para a mulher e disse:

___Um amigo me ensino um remédio que vai curar todos os seus males. Com isso acabarão todas as suas dores.

E, levantando a voz, acrescento:

___Levante-se e prepare o meu café...

(Trecho adaptado do livro Contos papulares para crianças da América Latina. Ática)

E aí, hein, gente? O  que será que vai acontecer agora?

1-Que letra o compadre esqueceu de escrever dessa vez? Corrija o texto, acrescentando-a onde estiver faltando.

2-Que mudanças acontecem quando se esquece de escrever essa letra?

A 3ª parte? Só na próxima semana.

Beijinhos!!!

APRENDENDO MAIS!

A VARA DE SÃO MARMELO

1ª PARTE

O trecho que você vai ler foi retirado da história A vara de São Marmelo. Ela conta sobre um camponês chamado Casimiro, casado com uma mulher linda e preguiçosa, que só queria  dormir e, por isso, todo o serviço da casa sobrava para ele.

Quem me escreveu contando esta história foi meu compadre. Veja como ela ficou.

A VARA DE SÃO MARMELO

...Casimiro tinha que levanta a cerca do sítio, carrega os tijolo, tira os animais do curral, ordenha as vaca, rega a horta, conserta o telhado da casa e leva as couve e as cebola para o mercado.

Levantava-se ao alvorecer, e despertava a mulher dizendo:

___Filomena, eu vou até o mercado vende as verdura. Vá prepara o café que eu volto logo.

Filomena, vendo que as estrela ainda brilhavam no céu, respondia:

___Já estou levantando, Casimiro! Já estou levantando.

Quando Casimiro saía, ela tornava a se vira para o outro lado e dizia:

___Só mais um pouquinho __ e voltava a pega no sono...

(Trecho adaptado do livro Contos populares para crianças da América Latina)

Nesse trecho ele escreveu 17 palavras sem a última letra. Descubra que letras são essas (são só duas!) e complete no texto.

Agora responda:

1-Quais são as letras que meu compadre não escreveu no final das palavras? 

2-Copie em duas colunas as 17 palavras que o compadre alterou:

sem a última letra                                                               com a última letra

________________                                                            _______________

________________                                                            _______________

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________________                                                            _______________

________________                                                            _______________

________________                                                            _______________                                      

3-Deixar de escrever essas letras traz alguma mudança para o leitor? Qual?

4-Quando esquecemos de escrever o S no final das palavras da questão 2, o que ficou alterado?

5-Quando esquecemos de escrever o R no final das palavras da questão 2, o que ficou alterado?

A 2ª parte? ???

Ótimo descanso!!!

Beijinhos!!!

APRENDA BRINCANDO

Lewis Carroll, o autor de Alice no País das Maravilhas, era fascinado por problemas lógicos, charadas e quebra-cabeças. Foi ele quem inventou o tipo de quebra-cabeça que lhe propomos abaixo. 

As regras são simples: o autor propõe duas palavras, com o mesmo número de letras. Você deve chegar à segunda criando novas palavras que diferem da anterior em apenas uma letra. Por exemplo: sim/não.Você acredita que é possível chegar a um antônimo da palavra dada, seguindo as regras propostas? É, sim, Veja os exemplos.

S I M                     F O GO

V I M                     F O R O

V E M                    F O R A

N E M                    F U R A

N E O                    A U R A

N Ã O                    A G R A

                            Á G U A

Vamos ver se você consegue?

1-Suas duas palavras são longe/perto. Atenção: você só deve usar substantivos, neste caso.

2-Se você gostou do problema, vai ficar querendo mais. Então vamos lhe oferecer mais dois: certo/falso; céu/mar. (Nestes não há a exigência de usar substantivos).

DIVIRTA-SE.

Um famoso detetive conversava com seu amigo, que perguntou quando o detetive fazia aniversário. Dessa vez quem teve que bancar o detetive foi seu amigo, que para poder descobrir a data do aniversário teve que decifrar a seguinte charada, dada como resposta pelo detetive: Anteontem eu tinha 32 anos e, no ano que vem, terei 35. Em que dia o detetive nasceu?

O QUE É? O QUE É?

1-O que tem cinco pernas boas, uma de pau e duas cabeças?

2-O que tem cinquenta pés e não anda?

3-O que é preto, branco-preto, branco-preto, branco-preto, branco-preto-preto, branco?

4-O que é do tamanho de um rinoceronte e não pesa nada?

5-O que é que tem seis pernas e anda somente com quatro?

Até a semana que vem.

Beijinhos!!!

PALAVRAS VARIÁVEIS E INVARIÁVEIS - 2ª PARTE

RELEIA A 1ª PARTE DA ATIVIDADE PALAVRAS VARIÁVEIS E INVARIÁVEIS PARA RESPONDER AS QUESTÕES A SEGUIR.

 1-Em cada vez que reescreveu o trecho você teve que alterar palavras?

2-Todas variaram?

3-Sublinhe na última reescrita, com caneta colorida, as palavras que variaram depois de todas as transformações.

4-Quando você fez a primeira transformação, em que as palavras variaram?

5-Que mudança foi feita da primeira para a segunda reescrita?

6-E na última reescrita, qual foi a mudança feita?

7-Você descobriu que as palavras podem ter três formas de variação. Vai aqui um desafio: será que é possível elas variarem de alguma outra forma? Se for, qual?

8-Faça um círculo com caneta de outra cor ao redor das palavras que não variaram nesse último trecho.

9-Copie todas as palavras que você encontrou que não variaram. (Não é preciso escrever as repetidas!)

10-Verifique se cada uma delas pode variar em gênero, número ou tempo.
Que palavras da resposta acima são realmente invariáveis? Escreva-as.

11-O que todas essas palavras invariáveis têm em comum?

DIZ QUE DIZ - DIVIRTA-SE.

RESPONDA, SE SOUBER:

* O que é que o menino disse para o monstro de três cabeças?

*O que a fechadura disse para a chave?

*O que foi que o fósforo disse para a caixa?

*O que foi que o açúcar disse para a colheirinha?

*O que o guarda-chuva disse para a bengala?

*O que foi que o carro disse para o trator?

*E o que o teto disse para o lustre?
                                                          (Ruth Rocha. Almanaque da Ruth Rocha)

Beijinhos. Até a próxima semana!

Palavras variáveis e invariáveis

CIRCO VIRA-VIRA

1ª PARTE

VOCÊ JÁ VIU UM CIRCO ASSIM?

No circo trabalham o homem que engole espada, o malabarista, o gigante e o anão. O cachorro que joga futebol e a moça linda que __ como é possível? __ come fogo. O cavalo e o elefante que dançam bem que só vendo. Uma mulher com uma barba enorme e um homem ruivo sem baraba nenhuma, mas que em compensação anda de bicicleta de tudo quanto é jeito...

(Trecho adaptado do livro Os colegas, de Lygia Bojunga Nunes)

QUANTA GENTE ESPECIAL, NÃO?

MAS NESSE CIRCO ACONTECEM COISAS ESTRANHAS! UMA NOITE UM EXTRATERRESTRE APARECEU E MUDOU O SEXO DOS ARTISTAS!!!

REESCREVA O TRECHO, MODIFICANDO O QUE FOR NECESSÁRIO PARA MOSTRAR ISSO.

PRIMEIRA REESCRITA.

_____________________________________________________

NUM OUTRO DIA O EXTRATERRESTRE VOLTOU E MULTIPLICOU O NÚMERO DE ARTISTAS...

REESCREVA O TRECHO DA PRIMEIRA REESCRITA IMAGINANDO QUE HAVIA MAIS DO QUE UM ARTISTA DE CADA ESPECIALIDADE.

SEGUNDA REESCRITA.

_____________________________________________________

COMO SE NÃO BASTASSE, O EXTRATERRESTRE FEZ UMA MÁGICA NO TEMPO E TUDO PARECIA ACONTECER SEMPRE NO PASSADO. JÁ PENSOU!?!?

REESCREVA AGORA O TRECHO DA SEGUNDA REESCRITA NO PASSADO.

TERCEIRA REESCRITA.

A 2ª PARTE ? SÓ NA PRÓXIMA SEMANA!

BEIJINHOS!!!

Exercícios

1-Complete o texto sobre o significado das festas juninas com as palavras da lista, colocando-as no plural:

avô - celebração - conhecimento - geração - lugar - pai - pessoas

Festa juninas

São muitas as maneiras como as ________________ comemoram as festas juninas nos diversos  ____________. As crianças aprendem com os ________________ , que, por sua vez, aprenderam com os seus pais e _________________ e, assim, todo um conhecimento vai sendo transmitido através das _______________. A isto chamamos folclore. Folclore quer dizer "conhecimento do povo". As festas juninas reúnem uma grande soma de ____________________. Por isso, essas _________________ revelam o jeito de ser e sentir de cada povo.

(Revista Ciência hoje das crianças - adaptado)

2-Leia a explicação sobre o pau-de-sebo, um desafio típico de festas juninas.

Pau de sebo

Tronco de árvore, de 3 a 6 metros de altura, lixado e untado com sebo animal. No  topo, são colocadas prendas. Quem conseguir escalar o mastro escorregadio, leva. Na escalada, o principal fator de sucesso é a força das mãos, que desgasta o sebo.

(Revista Superinteressante)

Qual é o plural do substantivo composto pau de sebo? _______________________________________

Procure saber os plurais dos substantivos compostos destacados nas frases a seguir. Depois, reescreva as frases, fazendo as modificações necessárias.

Nas festas juninas, a cocada e o pé de moleque fazem a delícia da criançada.

O problema é fugir do busca - pé

DESAFIO.

Como atravessar o rio?

Um caçador chega à beira de um rio e não pode atravessá-lo de maneira alguma: não havia uma embarcação, não havia o menor recurso para fazer uma ponte. Tampouco podia recuar, pois __ impedindo  a sua volta __ havia uma gigantesca cascavel fitando-o fixamente. E ele não tinha sequer uma arma para matá-la. Atravessar o rio a nado seria suicídio certo, pois as piranhas  o devorariam em poucos segundos. Mas o fato é que ele conseguiu atravessar o rio. Você abe como resolveu o caçador esta "situação"?